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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸(ca5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大ùn)草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望(wàng)新的(de)医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤野先(xiān)生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝(ca5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大háng)：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地(dì)，我的(de)意见(jiàn)却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识(shí)了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此(cǐ)，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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